Orientare nella scuola del preadolescente

Alla luce dei profondi cambiamenti dell’attuale contesto sociale, “Orientare nella scuola del preadolescente” di  Maria Rosaria Mancinelli e Emanuela Bonelli (2005 – Editrice La Scuola), si propone come risposta concreta ai quesiti della scuola e ai bisogni orientativi degli studenti della scuola secondaria di primo grado.
Il volume affronta argomenti fondamentali dell’orientamento formativo, proponendo spunti di riflessione e proposte operative utili a progettare ed attuare percorsi orientativi a valenza educativa all’interno dell’istituzione scolastica.
In una prima parte teorica, le autrici intendono focalizzare l’attenzione sull’importanza dell’orientamento all’interno del contesto educativo, definendo le diverse fasi di una progettazione che tenga conto dell’integrazione con i curriculum disciplinari, dei processi di sviluppo in atto negli studenti e delle esigenze del contesto in cui si opera.
La seconda parte si occupa dei contenuti del percorso orientativo presentando attività, schede, questionari, giochi pedagogici utilizzabili nel lavoro con le tre classi della scuola secondaria di primo grado da insegnanti orientatori o da esperti esterni. Le diverse proposte operative sono organizzate intorno ad obiettivi orientativi generali e specifici, corredate da note applicative e suggerimenti per l’approfondimento degli argomenti trattati.