CROSS

Correva l'anno 1966 quando il D.P.R. n. 362 definiva che "il consiglio di classe esprime, per gli ammessi all'esame, un consiglio di orientamento sulle scelte successive dei singoli candidati". I dati a livello nazionale, riportati all'interno del Rapporto di autovalutazione che ogni istituto è chiamato a redigere, ad un primo sguardo sembrano dimostrarne l'efficacia. Ma oggi, a distanza di sessant'anni, i nuovi approcci all'orientamento ed un'attenta lettura di questi e altri dati sembrano metterne in discussione l'utilità. Alla fine dell'articolo il decalogo per la redazione di un documento d'orientamento maggiormente corrispondente ai nuovi bisogni di orientamento degli studenti delle scuole secondarie di primo grado. I dati La percentuale del 54% di studenti che, facendo una scelta corrispondente a quella suggerita dai suoi insegnanti, è promosso alla fine dell'anno scolastico sembra un segnale incoraggiante. In realtà, a...

Il Programma Operativo Nazionale (PON) del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, inserisce all’interno dell’asse I dedicato all’ISTRUZIONE, azioni specifiche volte a qualificare percorsi di alternanza scuola-lavoro con l’obiettivo specifico di migliorare le competenze chiave degli allievi e prevenire la dispersione e l’abbandono, evidenziandone l’indubbia finalità orientativa. A tal proposito, l’esperienza di ASL può strutturarsi come importante occasione di sviluppare e valorizzare vocazioni personali, interessi e stili di apprendimento individuali degli studenti ma anche come possibilità di sperimentare nuove competenze cognitive, emotive e relazionali, laddove nella progettazione dei percorsi vengano inserite azioni pensate e condivise di orientamento . Integrare alternanza e orientamento significa mettere lo studente “al centro” facendolo diventare parte attiva e corresponsabile del...

L’Università Cattolica di Milano, nella sede di Via Nirone 15, ospiterà venerdì 9/6/2017 dalle 16.00 alle 18.00 un Workshop dal titolo:  “Guarda ciò che sento”. La realtà vista attraverso lo sguardo fotografico delle persone con autismo. Nell'ambito di questo workshop verranno esposte le fotografie scattate da persone con autismo, che saranno poi lo spunto per una riflessione condivisa all'interno di una tavola rotonda a cui parteciperanno differenti esperti: psicologi, fotografi, esperti in comunicazione e medici. L'evento vuol dare visibilità al modo in cui le persone con autismo guardano il mondo, dando loro modo di esprimere, attraverso l'obiettivo fotografico, i propri vissuti, le loro percezioni e la loro particolare visione della realtà. I visitatori avranno modo di conoscere le persone con autismo attraverso uno sguardo diverso, più coinvolto e più empatico, un autismo “raccontato da dentro”. Il tema del percorso fotografico è legato alle molteplici associazi...

La pubblicazione rappresenta un’interessante ed esaustiva introduzione per chi si approccia per la prima volta a queste tematiche. Semplice, ma nello stesso tempo completo, il volume invita all’approfondimento a partire da alcune questioni chiave. Oltre 20 anni di lavoro presso il CROSS hanno permesso a Maria Rosaria Mancinelli di maturare conoscenze ed esperienze professionali utili all’elaborazione di modelli, metodologie e strumenti rivolti sia agli operatori che alle diverse tipologie di destinatari finali. Mancinelli, M.R. (2013) Dieci domande sull’orientamento, EDUCatt, Milano Altri libri dell’autrice: Vita e pensiero FrancoAngeli Edizioni Alphatest